天降五夫同心·大调研｜聚焦科技型企业培育发展 九三学社中央开展2025年度重点考察调研

天降五夫　　中新网杭州6月12日电 题：聚焦科技型企业培育发展 九三学社中央开展2025年度重点(🔲)考察调研

天降五夫　　中新网记者 鲍梦妮 李雪峰

天降五夫　　当前，全球正经历新一轮科技革命和产业变革，世界局势发生重大变化，我国在高质量发展道路上机遇与挑战并存。为此，必须加快科技创新与产业创新深度融合，形成新的发展动能。

天降五夫　　受中共中央委托，九三学社中央主席武维华、常务副主席邵鸿日前率调研组聚焦“优化企业创新生态，加速发展新质生产力”主题，赴浙江杭州、嘉兴等地开展2025年(👬)度重点考察调研。中共中央统战部、国家发展改革委、(🕔)科技部等部门有关同志及相关专(📽)家参加调研。

天降五夫　　强化企业科技创新主体地位

　　行走、趴下、后空翻……在杭州宇树科技有限公司，四足机(🥓)器人的敏捷身手引起众人“打卡”，另一旁，全球首个完(🛹)成侧空翻的人形机器人缓缓伸出小臂，与调研组成(😛)员握手。

　　连日来，调研组走进科技型企业、研(🎥)究院、实验室等，了解现状(🍛)、发现(💏)问(🏑)题，力求在营造有利于企业创新的生态环(🏊)境、加速发展新质生产力方面提出务实有效建议。

天降五夫近日，九三学社中央主席武维华、常务副主席(🔱)邵鸿率调研组赴浙江省开展重点(👳)考察调研。图为(🗃)调研组在杭州谱育科技发展有限公司考察调研。　鲍(😝)梦妮 摄

天降五夫　　“能再轻点吗？”“应用场景能否进一步拓展？”在杭州灵伴科技有限公司(🐶)，调研组体验一副仅49克重的AR眼镜。

天降五夫　　该公司负责人介绍，当AR、AI遇上眼镜(🏗)，镜片可在语(🌆)音、手势、眼动追踪等指示下完成导航、翻译等操作。“我们正在与快递公司合作，以较低价格将AR眼(😔)镜提供给快递小哥。”该负责人表示，AR眼镜还可应用于远程医疗会诊，目前已在新疆、宁夏、青海、(👱)四川等地推广(🐍)。

　　在杭州召开的重点考察调研座谈会上，调(💅)研组结合调(🏩)研情(🛳)况指出，要强化企业科技创新主体地位。思考(♓)如何通过政策引导和资源配置的改革，更加充分激发企业的创新动力与活力，推动形成企业主导的产学研融合生态。

天降五夫　　破解科技型中小企业创新发展难题

　　“创新积分制在嘉兴开展情况如何？”“你所在的企业被打了几分”“在浙江这一制度取得了怎样的成效？”调研过程中，调研组三度提起“创新积分(⌚)制”，探究浙江如何以金融支持科创发展。

天降五夫　　五年前，科技部在国家高新区率先以试(🥩)点形式探索建立“创新积分制”，浙江是先行地之一。这一新(🌇)型科技金融政策工具，依据创新积分对企业进行创新能力量化评价，打通支(🗄)持企业创新的多条通道，精准引导技术、资金、(🧐)人才等各类生产要素向科技型企业集聚。

天降五夫　　坐落于嘉兴市的浙江清华长三角研究院内，碳纤维复材轻量化新能源客车、碳纤维气瓶等创新应用令调研组有了更多期待：碳纤维复材能否用作(🐤)商用飞机主体？能源来源是长三角地(🥓)区发展氢能的普遍问题，浙江如何解决？……

天降五夫　　解答之余，该研究院相关负责人介绍，成果源自创新链、产业链、资金链、人才链“四(🥨)链”融合创新发展模式，以及“政产学研金介用”七位一体的“北斗七星”。“我们采用多种形式培养创新管理复合型人才，并坚持科技成果转化不动摇。”(🍈)他介绍，全院累计孵化培育科技(👥)企业2400余家，引育800余名海外高层(🏞)次人才。

天降五夫近日，九三学社中央主席武维华、常务副主席邵鸿(👒)率调研组赴浙江省开展重点考察调研。图为调研组(📰)在位于嘉兴科技城的浙江清华长三角研究院考察调研。　九三学(💧)社中央供图

　　调研组建议，要积极破解科技型中小企业创新发展面临的难题。如金融支撑不足、对新技术的监管如何把握好“度”、企业创新人才缺失等问题，要结合地方实际情况，有针对性地提出新办法来解决。

天降五夫　　深化科技创新和产业创新相融合

　　近年来，浙江正加快建设创新(🐘)浙江、因地制宜发展新质生产力。今年年初，浙江围绕做深做实教育科技人才一体改革发展、科技创新和产业创新深度融合“两篇大文章”作出部署。

　　调研组表示，到浙江开展年度(😻)重点考察调研，既是学习经验，也是了解当前科技创新与产业创新融合方面存在的堵点、卡点，听取(🐇)基层和企业对国家政策的意见建议。

　　在杭州技术转移转化中心，调(🐵)研组纷(👊)纷伸手触碰一块“永不融化的冰雪”——凝胶冰雪。这种即使在高温状态下依然能够保持固(👔)态的新型材料，现已广泛应用于冷链物流、冷库改造等领域。

　　一大批科技(🗻)创新(👣)成果的商业化运用，充分证明产业创新需要科(🌍)技创新来引领，科技创新也需要产业创新来推进。座谈会上，调研组结合调研情况建议，进一步深化对科技创新和产业创新融合的理解，二者相互促进、共同(😸)发展。

　　事实上，科技创新离不开人才、人才培养也离不开靠教育，教育、科技、人才相互支撑，三者缺一不可。围绕如何提升原始创新能力，调研组还建议，将深入推进教育科技人才一体化相关工作与科技产业融合发展统筹考虑，提升创新体系整体效能。

　　(🤡)据了解，调研组将在综合调研成果(🤾)和各(🐇)方意见建议的基础上，进一步归纳总结，形成务实管用的意见建议。(完)

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